ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ ESO

,

Benvolguts/des

Segons l’ ORDRE ENS/108/2018, de 4 de juliol, per la qual es determinen el procediment, els documents i els requisits formals del procés d’avaluació a l’educació secundària obligatòria, un cop feta l’avaluació final ordinària d’ESO, tot l’alumnat té el dret de poder assolir les competències bàsiques mínimes de cada matèria. En aquest sentit, per als alumnes que en l’avaluació final ordinària no hagin assolit els nivells competencials establerts, els centres han de proposar activitats d’aprenentatge destinades a assolir-los.

Degut a la situació d’excepcionalitat que s’ha produït com a conseqüència de la pandèmia de la covid-19 que ha obligat a confinar-nos a casa durant el 3r trimestre, aquestes activitats de recuperació solament faran referència als continguts impartits durant el 1r i 2n trimestre.

Consultant els següents enllaços trobareu les activitats proposades des de cada matèria.

1r ESO A

1r ESO B

2n ESO A

2n ESO B

3r ESO A

3r ESO B

4t ESO A

4t ESO B

TANCAMENT INSFLIX

Seguint les indicacions del Departament d’Educació segons Instrucció 1/2020, de 12 de març, sobre mesures preventives, de protecció i organitzatives d’aplicació als centres i serveis del Servei d’Educació de Catalunya amb motiu del coronavirus SARS-CoV-2, aquest centre romandrà tancat fins a nou avís.

Us agraim la  vostra col·laboració.

L’institut de Flix participa al projecte EDUCACONT

,

Aquest  projecte emmarcat dins de la matèria de tecnologia es basa en la col·laboració entre centres educatius de diferents nivells. L’objectiu és mesurar  la qualitat de l’aire i compartir les dades  per tal que puguin ser analitzades entre el participants del projecte.

Dins d’aquest programa, engegat enguany des del departament d´Ensenyament, l’Institut de Flix n’és un dels pioners i esdevindrà un dels únics centres catalans en aplicar-lo a l’aula.

Aquest projecte és transversal i abraça les matèries de ciències, matemàtiques i, especialment, la tecnologia, que és on es desenvolupa bona part del projecte. L’activitat donarà formació a l’alumnat de 1r de batxillerat en temes com química, física atmosfèrica, sensors, arduino, comunicació, transició energètica…

Objectius:

  1. Treball ambiental de la qualitat de l’aire, contaminació, canvi climàtic.  Matèria de química.
  2. Muntatge d’una estació meteorològica amb 3 sensors atmosfèrics. Matèria de tecnologia.
    • Humitat i temperatura.
    • Sensor de N02
    • Sensor CO.
    • Sensor de partícules.
  3. Mesura de dades atmosfèriques. Matèria de tecnologia.
  4. Recull i emmagatzematge de dades del sensors al núvol i desenvolupament d’aplicacions IOT. ThingSpeak és un plataforma de Internet of Things (IOT) que permet analitzar i visualitzar les dades en MATLAB. Matèria de tecnologia.
  5. Gestió de dades. Matèria de matemàtiques.
  6. Anàlisi de dades i informe final de conclusions. Matèria de Tecnologia i ciències.

Aquest projecte s’incorporarà a la formació “100 experiments STEAM a l’aula” promoguda per CESIRE i Departament d’Educació, cosa que fa possible el trasllat d’aquesta proposta educativa de robòtica a les aules de Catalunya.

Xerrada competències TIC. ACTIC a la Formació Professional

, ,

Dimecres 19 a les 12:30 a l’Institut de Flix hi haurà una xerrada a càrrec de Jordi Llambrich, auxiliar del Telecentre de la Ribera d’Ebre i formador expert en l’Acreditació TIC – ACTIC. Aquesta activitat va adreçada als alumnes dels instituts de Móra d’Ebre i de Flix perquè coneguin què és aquesta acreditació en competències digitals oficials de la Generalitat i s’animin a cursar-la. El taller comptarà amb la col·laboració de la Laia Muñoz Bover, Coordinadora de gestió de l’ACTIC del Servei d’inclusió i Capacitació Digital de la Secretaria de Polítiques Digitals de la Generalitat de Catalunya.


DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA A LA CIÈNCIA

,

El pròxim dia 13 de febrer els alumnes de primer d’ESO assistiran a una Xerrada-Taller “Quins aliments ens ajuden a tenir una bona salut intestinal?” a càrrec de la científica riberenca Anna Ardèvol.
Aquesta activitat ha estat organitzada pel Departament d’Educació conjuntament amb la Fundació Catalana per a la Recerca i Innovació (FCRI), i forma part de les activitats programades dins del  DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA A LA CIÈNCIA, l’11 de febrer de 2020.

La finalitat d’aquesta proposta és fomentar les vocacions científiques i tecnològiques de l’alumnat, especialment entre les xiquetes.

Podeu consultar més informació en el següent link:
https://serveiseducatius.xtec.cat/riberadebre/general/100tifiques-proposta-dia-internacional-de-la-dona-i-la-nena-a-la-ciencia/

Tallers lab-experience

,

El passat 15 de gener alumnes de 1r i de 2n de batxillerat científic i tecnològic van visitar el Campus de Sescelades de la URV, acompanyats pels professors de física i química, Joan Miquel i Patricia, amb la finalitat de conèixer l’oferta acadèmica de la universitat i realitzar uns tallers pràctics, anomenats “lab-experience” relacionats amb les seves optatives de batxillerat.

Els alumnes que cursen  l’optativa de química van anar als laboratoris de l’Escola Superior d’Enginyeria Química per realitzar una pràctica sobre extracció de cafeïna i anàlisi per cromatografia HPLC, on vam comprovar que el café descafeïnat també conté cafeïna. Paral·lelament l’alumnat que cursa física / tecnologia van realitzar un taller sobre aerodinàmica i enginyeria mecànica on van veure com la informàtica ajuda al disseny, càlcul i fabricació d’elements mecànics.

  • foto de grup – 3r pis- Labs etseq
  • Labs etseq
foto de grup – Baix

OBERTURA PERÍODE SOL·LICITUD DEL SERVEI D’ASSESSORAMENT I DE RECONEIXEMENT

,

En els documents que hi ha més avall podeu trobar el calendari del procés del servei d’assessorament en la formació professional i el calendari del procés del servei reconeixement acadèmic dels aprenentatges assolits mitjançant l’experiència laboral o en entitats socials . També podeu trobar la sol·licitud tan d’un com de l’altre servei.

Si voleu més informació truqueu a l’Institut de Flix (telf: 977410459) i pregunteu per Jaume Guinovart

Per a més informació sobre aquests dos serveis consulteu el següent enllaç.

TU TAMBÉ POTS FER UN CLICK

L’Institut de Flix va iniciar en el curs 2017-18 un programa d’innovació pedagògica anomenat #aquiproubullying de prevenció, detecció i intervenció enfront l’assetjament entre iguals, organitzat pel Departament d’Ensenyament.

L’objectiu és posar a l’abast de tothom la formació, estratègies i recursos necessaris per poder  detectar i fer intervenció davant de qualsevol cas d’assetjament amb la participació de tota la comunitat escolar, en especial de l’alumnat qui actuarà com observador i agent actiu i compromès en la lluita contra l’assetjament alhora que adquireix les actituds i els valors propis de la competència social i ciutadana.

B-resol és un recurs en format d’aplicació gratuïta  per a mòbils que es troba disponible tant al  Google Play per Android i a l’Apple Store per iPhone. Es tracta d’una solució per lluitar contra el bullying, el ciberbullying, l’assetjament, els trastorns alimentaris i qualsevol tipus de conflicte dels adolescents, fent servir la tecnologia mòbil com a element innovador, perquè puguin alertar de la situació, tant les víctimes com els observadors, de manera immediata, segura i des de qualsevol lloc i moment. És una porta per demanar ajuda, a la persona del centre que els alumnes triïn, i, per defecte,  de manera anònima sobre qualsevol tipus de problema. Us recomanem que mireu aquest video “En Pol fa un click amb B-resol” que trobareu   https://www.youtube.com/watch?v=93d-fr2jKSU i el vídeo “Jo no callo” realitzat per un grup d’estudiant d’un institut i que trobareu a l’enllaç https://www.youtube.com/watch?v=2-h9LOQLdjg

Per a més informació sobre aquest servei consulteu el següent enllaç.

MOLTA IGUALTAT I COMPETITIVITAT AL V TORNEIG DE BÀSQUET 3X3 INS DE FLIX

Aquest primer trimestre del curs 19-20 s’ha jugat el V torneig de bàsquet 3×3 INS de Flix. Han participat 16 alumnes i 3 professors i  s’han pogut formar 5 equips.

Cada equip tenia un capità o líder. Els equips i capitans són:  Mirotic team, Sean Balanya, València Bàsquet, Joan Miquel Jorda, Força Lleida, Salvador Vila, Riba-roja Bàsquet, Andrew Nicholas Shattock i Bàsquet Flix, David Galindo.

La competició consistia en una lliga regular a doble partit i a continuació els primers equips jugaven les semifinals. Els 4 primers classificats de la lliga regular van ser Mirotic team, Riba-roja d’Ebre, València Bàsquet i Força Lleida. L’últim equip de la fase regular va ser Bàsquet Flix, que tot i quedar últim va demostrar un gran esperit de lluita i fair play.

Després de la fase regular es van jugar les semifinal, que van jugar el 1r contra el 4t, Mirotic Team contra Riba-roja Ebre, 29-25. La segona semifinal la van jugar València Bàsquet i Força Lleida, guanyant València Bàsquet per 17-5.

A continuació es va jugar la final pel 3r i 4t lloc, guanyant Força Lleida a Riba-roja Bàsquet per 46-27.

Per últim es va jugar la gran final, guanyant Mirotic Team a València Bàsquet per 10-2.

Cal destacar les ganes de jugar i empenta de tots els equips, i tots els partits va ser força disputats , amb marcadors força ajustats, això indica la igualtat i la competitivitat de tots els equips.

Com a punt a millorar, l’arbitratge dels partits. Per properes edicions s’intentarà trobar una solució a aquest problema.

Classificació final del V Torneig de bàsquet 3×3 IES de Flix.

1r Mirotic Team

2n València Bàsquet

3r Força Lleida

4t Riba-roja Bàsquet

5è Bàsquet Flix

BON NADAL I FELIÇ ANY 2020

L’EQUIP DIRECTIU, EL PROFESSORAT, L’ALUMNAT, L’AMPA I EL PERSONAL NO DOCENT DE L’INSTITUT DE FLIX US DESITGEM BON NADAL I FELIÇ ANY 2020