En relació amb la situació excepcional davant la qual ens trobem per tal de minimitzar el risc de contagi per coronavirus COVID-19 entre la població, el Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) informa que sobre les diferents proves d’accés a la universitat la situació és la següent:

Es mantenen les proves PAU i d’accés per a majors de 25 i 45 anys, així com la prova d’aptitud personal (PAP) d’accés a diferents graus universitaris.

Atesa la situació excepcional en la qual es troba el país, en aquests moments es treballa en un escenari d’ajornament generalitzat de totes les proves. Per a la celebració de les proves PAU, les noves dates s’escolliran entre el 22 de juny i el 10 de juliol, en convocatòria ordinària, i abans del 10 de setembre, en convocatòria extraordinària.

Un cop definit el nou calendari de proves d’accés a la universitat es farà públic per tots els mitjans disponibles.

Mentrestant, des del CIC es vol fer arribar als estudiants i a les seves famílies un missatge de serenor, atès que, en tot moment, es garantirà que els alumnes de la convocatòria 2020 accedeixin a la universitat respectant els principis d’igualtat, mèrit i capacitat que sempre, i també en circumstàncies excepcionals, han de regir l’accés i l’admissió als estudis universitaris.

Us recordem que teniu al vostre abast el portal Canal Universitats on podeu trobar models d’exàmens d’anys anteriors i, en el cas de PAU, l’eina de preparació de la prova Posa’t a prova.

Des del punt de vista acadèmic, cal anar estudiant i treballant per aconseguir uns bons resultats en les proves.

Si us plau, seguiu les indicacions de les autoritats. No sortiu de casa pel vostre bé i el de tothom.

Aquest  projecte emmarcat dins de la matèria de tecnologia es basa en la col·laboració entre centres educatius de diferents nivells. L’objectiu és mesurar  la qualitat de l’aire i compartir les dades  per tal que puguin ser analitzades entre el participants del projecte.

Dins d’aquest programa, engegat enguany des del departament d´Ensenyament, l’Institut de Flix n’és un dels pioners i esdevindrà un dels únics centres catalans en aplicar-lo a l’aula.

Aquest projecte és transversal i abraça les matèries de ciències, matemàtiques i, especialment, la tecnologia, que és on es desenvolupa bona part del projecte. L’activitat donarà formació a l’alumnat de 1r de batxillerat en temes com química, física atmosfèrica, sensors, arduino, comunicació, transició energètica…

Objectius:

  1. Treball ambiental de la qualitat de l’aire, contaminació, canvi climàtic.  Matèria de química.
  2. Muntatge d’una estació meteorològica amb 3 sensors atmosfèrics. Matèria de tecnologia.
    • Humitat i temperatura.
    • Sensor de N02
    • Sensor CO.
    • Sensor de partícules.
  3. Mesura de dades atmosfèriques. Matèria de tecnologia.
  4. Recull i emmagatzematge de dades del sensors al núvol i desenvolupament d’aplicacions IOT. ThingSpeak és un plataforma de Internet of Things (IOT) que permet analitzar i visualitzar les dades en MATLAB. Matèria de tecnologia.
  5. Gestió de dades. Matèria de matemàtiques.
  6. Anàlisi de dades i informe final de conclusions. Matèria de Tecnologia i ciències.

Aquest projecte s’incorporarà a la formació “100 experiments STEAM a l’aula” promoguda per CESIRE i Departament d’Educació, cosa que fa possible el trasllat d’aquesta proposta educativa de robòtica a les aules de Catalunya.

Dimecres 19 a les 12:30 a l’Institut de Flix hi haurà una xerrada a càrrec de Jordi Llambrich, auxiliar del Telecentre de la Ribera d’Ebre i formador expert en l’Acreditació TIC – ACTIC. Aquesta activitat va adreçada als alumnes dels instituts de Móra d’Ebre i de Flix perquè coneguin què és aquesta acreditació en competències digitals oficials de la Generalitat i s’animin a cursar-la. El taller comptarà amb la col·laboració de la Laia Muñoz Bover, Coordinadora de gestió de l’ACTIC del Servei d’inclusió i Capacitació Digital de la Secretaria de Polítiques Digitals de la Generalitat de Catalunya.


El passat 15 de gener alumnes de 1r i de 2n de batxillerat científic i tecnològic van visitar el Campus de Sescelades de la URV, acompanyats pels professors de física i química, Joan Miquel i Patricia, amb la finalitat de conèixer l’oferta acadèmica de la universitat i realitzar uns tallers pràctics, anomenats “lab-experience” relacionats amb les seves optatives de batxillerat.

Els alumnes que cursen  l’optativa de química van anar als laboratoris de l’Escola Superior d’Enginyeria Química per realitzar una pràctica sobre extracció de cafeïna i anàlisi per cromatografia HPLC, on vam comprovar que el café descafeïnat també conté cafeïna. Paral·lelament l’alumnat que cursa física / tecnologia van realitzar un taller sobre aerodinàmica i enginyeria mecànica on van veure com la informàtica ajuda al disseny, càlcul i fabricació d’elements mecànics.

foto de grup – Baix

Del 29 de novembre i fins el 14 de desembre l’escola Sant Miquel va exposar una variada mostra de joguines berbers. La iniciativa va sorgir de la Ibtissam Mahjouba, exalumna de l’escola que actualment cursa 2n de batxillerat a l’institut de Flix i que, tot just, està a punt d’acabar el seu treball de recerca que ha fet sobre els jocs, les distraccions i les joguines dels berbers

Es tracta d’un treball eminentment etnogràfic que ha suposat, bàsicament, la recerca a través de fonts orals ja que hi ha molt poques fonts escrites o documentals, i d’altra banda ha hagut de fer molta recollida de materials de joc o, en alguns casos, ha hagut de construir ella mateixa les joguines o implements dels jocs a partir dels relats que li han fet.

Les imatges mostren algunes de les joguines recollides, moltes de les quals ben conegudes per nosaltres (corda de saltar, boles, cèrcols, trenets, pilotes…) però el què les diferencia són els materials amb què estan fetes, sovint reciclats. Per exemple ha pogut recollir com es feien petites pilotes a partir d’anar cremant i desfent, amb cura, botelles de plàstic; o també ens presenta diversos tipus d’arrossegadors fets amb canyes, llaunes i pots, així com un trenet fet amb llaunes. Cal  destacar també les nines i la fireta, tot manufacturat. La nina segueix les característiques típiques de la zona de l’interior de l’Atles. Eren nines fetes de canya i abillades i guarnides amb retalls de roba, restes de llana, cordills i altres petits objectes que s’aprofitaven per a personalitzar la nina i fer-la a tractiva a ulls d’infant.

La mostra constava de dos vitrines amb un total de 33 joguines. D’aquestes, com acabem d’indicar, n’hi ha ben poques de comprades ja que les característiques de la cultura berber i el context on tradicionalment es desenvolupava no facilitava l’accés a comerços on comprar joguines. De tots els materials exposats sols destacaríem una baldufa de fusta com a joguina comprada, junt amb una tenda per a nines.

I per fi destacar, encara, un parell de jocs de taula o de tauler. El primer s’anomena sig i es fa amb dos canyes esberlades per la meitat, d’aquesta manera s’obtenen 4 canyetes. El joc és simple: es deixen caure les 4 canyetes alhora i, segons com cauen -cares còncaves o convexes- es té una puntuació determinada. El segon joc, thifar, es practicava directament a la terra o a l’arena de les zones desèrtiques o àrides. Per a jugar cal fer 6 forats, paral·lels tres a tres, que contenen 4 caragols cadascun. A partir d’aquí el joc segueix una dinàmica semblant als jocs de mancala, recollint tots els caragols i seguint la direcció contrària a les agulles del rellotge es van recollint i passant els caragols d’un forat a un altre.

A banda de la mostra de joguines la Ibtissam va fer una proposta d’aplicació d’alguns dels jocs que ha recollit en el seu treball de recerca. D’aquesta manera el divendres 29 de novembre va fer una presentació d’aquests jocs a l’alumnat de 1r i 2n de cicle superior de l’escola Sant Miquel -28 alumnes en total-. Per a fer la sessió de tarda va comptar amb la col·laboració de 4 companyes més que es van encarregar de dinamitzar els jocs.

Es va dividir l’alumnat en 3 grups, dos de 10 alumnes i un de 8, que van anar passant per tres zones de joc on, durant 20 minuts, practicaven els diferents jocs proposats. En dues zones es feien 2 jocs en cadascuna -per tant, 10 minuts de joc- i a la tercera zona se’n feien 4, a 5 minuts, donat que es tractava de jocs ràpids i senzills d’entendre. Entre aquests jocs més curs vam jugar al sig, a una mena de joc semblant a la gallineta cega però que es juga assegut -o dret-, però sense córrer. Al joc de les cinc pedretes, on vam poder veure la gran habilitat de les monitores! I encara vam fer un altre joc que, en aquesta ocasió, ens recorda al de l’anelleta i del punyet.

El joc més semblant que va presentar va ser el de la xarranca però en aquesta versió s’havia d’avançar la pedra o palet amb el peu, de casella a casella. I després van venir tres jocs de molt de moviment. El joc de les 7 pedres que combina la rapidesa, l’estratègia, la paciència i la habilitat en la construcció… Un altre joc que recordava el de “la rata corre” però, en aquest cas, hi ha més diversió donat que qui és perseguit pot tocar, dissimuladament a un company que és assegut i aquest, quan se li torna a passar per darrera, passa a ser perseguidor.

I per últim, el joc de “protegeix al teu companys”. L’objectiu d’aquest joc era el d’avançar d’un costat de camp a l’altre, protegint al teu company, de manera que l’equip contrari no el toqués.

L’experiència va resultar molt interessant doncs es va poder veure com es desenvolupaven les noies a l’hora d’explicar els jocs i dinamitzar-los, vam enregistrar vídeos i vam fer fotografies que deixen palès el bé que s’ho van passar tots plegats, i a més vam poder aprendre jocs ben curiosos! Segur que el treball de recerca de la Ibtissam resultarà ben interessant per a conèixer pràctiques lúdiques dels berbers que desconeixem.

Del 9 al 15 de juliol hi ha oberta la matrícula de batxillerat i de cicles formatius de grau mitjà de formació professional.

La secretaria està oberta al públic de les 9 a les 13 hores.

Us informem de l’oferta de places escolars de l’Institut de Flix per al curs 2019-20 per als diferents ensenyaments. A la vegada donem a conèixer les dates previstes de preinscripció i matriculació.

Com a novetat cal destacar que aquest proper curs la preinscripció a batxillerat i cicles formatius de grau mitjà s’ha de fer telemàticament.

OFERTA DE LLOCS ESCOLARS

ESO

  • 1ESO     60           56 + 4
  • 2ESO     60           56 + 4
  • 3ESO     60           56 + 4
  • 4ESO     60           56 + 4

BATXILLERAT

  • 1BAT     35          
  • 2BAT     35

CFGM – Gestió administrativa

  • 1CFGM                                15          
  • 2CFGM                                15          

CFGM – Manteniment electromecànic

  • 1CFGM                                30          
  • 2CFGM                                30          

CALENDARI PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA 2019-20

ESO

Preinscripció

  • Oferta inicial de places escolars: 27 de març de 2019
  • Presentació de sol·licituds: del 29 de març al 9 d’abril de 2019
  • Presentació de documentació: fins al 10 d’abril de 2019
  • Llista ordenada definitiva: 14 de maig de 2019
  • Llista d’alumnes admesos i llista d’espera: 12 de juny de 2019

Matrícula

  • Primer curs d’ESO: del 20 al 26 de juny de 2019
  • 2n, 3r i 4t d’ESO: del 27 de juny al 3 de juliol de 2019

BAT

Preinscripció TELEMÀTICA OBLIGATÒRIAMENT

  • Oferta inicial de places escolars: 10 de maig de 2019
  • Presentació de sol·licituds: del 14 al 21 de maig de 2019, ambdós inclosos
  • Presentació de documentació: fins al 23 de maig de 2019 (Documentació que cal aportar)
  • Llista d’alumnes admesos i llista d’espera: 8 de juliol de 2019

Matrícula

  • Del 9 al 15 de juliol de 2019, ambdós inclosos
  • Alumnes pendents de l’avaluació de setembre: termini de confirmació de continuïtat al centre: del 9 al 15 de juliol de 2019
  • Alumnes de batxillerat pendents de l’avaluació de setembre: del 6 al 10 de setembre de 2019

CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ

Preinscripció TELEMÀTICA OBLIGATÒRIAMENT

  • Oferta inicial de places escolars: 10 de maig de 2019
  • Presentació de sol·licituds: del 14 al 21 de maig de 2019
  • Presentació de documentació: fins al 23 de maig de 2019  (Documentació que cal aportar)
  • Llista ordenada definitiva: 25 de juny de 2019
  • Llista d’alumnes admesos i llista d’espera: 8 de juliol de 2019

Matrícula

  • Del 9 al 15 de juliol de 2019
  • Període de matrícula (2a fase d’admissió): 5 i 6 de setembre de 2019

CICLES FORMATIUS GRAU SUPERIOR

Preinscripció TELEMÀTICA OBLIGATÒRIAMENT

  • Oferta inicial de places escolars: 24 de maig de 2019
  • Presentació de sol·licituds: del 29 de maig al 5 de juny de 2019, ambdós inclosos
  • Presentació de documentació: fins al 7 de juny de 2019 (Documentació que cal aportar)
  • Llista ordenada definitiva: 10 de juliol de 2019
  • Llista d’alumnes admesos i llista d’espera: 17 de juliol de 2019

Matrícula

  • Alumnes preinscrits amb plaça assignada: del 18 al 23 de juliol de 2019

PFI

Preinscripció

  • Oferta inicial de places escolars: 10 de maig de 2019
  • Presentació de sol·licituds: del 13 al 24 de maig de 2019
  • Entrevistes d’orientació i valoració de l’adequació del programa a la situació del sol·licitant: del 13 al 31 de maig de 2019, segons la convocatòria individual feta pel centre
  • Llista d’alumnes admesos: 5de juliol de 2019

Matrícula

  • Alumnes preinscrits amb plaça assignada: del 2 al 9 de setembre de 2019

Ja us podeu descarregar els criteris de qualificació i d’avaluació d’aquest curs 2018-2019. Llegiu-los amb cura i podreu saber d’on surt la qualificació final de l’avaluació.

Ja teniu a la vostra disposició els horaris de postobligatori (batxillerat i cicles formatius) del curs 2018-19. Cliqueu a sobre de cada ensenyament i el podreu descarregar.

INICI CURS 2018-19

L’institut de Flix es preocupa de fer un bon acolliment a l’alumnat, especialment als més petits. Per aquet motiu, l’inici de curs es farà de manera esgraonada com s’específica més avall.

DIMECRES 12


  • Inici de les classes de 1r i 2n d’ESO de 8:30h a 14h.
    • Rebuda dels alumnes de 1r i 2n ESO a l’aula doble per part de la directora, el coordinador pedagògic i tutors/es: benvinguda, assignació de grups i aules, etc.
    • Tot seguit, acollida per part de tutors/es a l’aula: horaris, explicació del funcionament del curs, optatives, etc.
    • A partir de les 12 h i fins les 14 h classe.
  • Cal portar el material necessari bàsic: llibreta, estoig… (no cal llibres)
  • El centre proporcionarà agendes escolars a l’alumnat de 1r i 2n d’ESO previ pagament.

DIJOUS 13


  • Els alumnes de 1r i 2n d’ESO faran l’horari normal.
  • Inici de les classes de 3r i 4t d’ESO.
    • Rebuda dels alumnes de 3r i 4t ESO a l’aula doble per part de la directora, el coordinador pedagògic i tutors/es: benvinguda, assignació de grups i aules, etc.
    • Tot seguit, acollida per part de tutors/es a l’aula: horaris, explicació del curs, optatives, etc.
    • A partir de les 9:30 classe.
    • Cal portar el material necessari bàsic: llibreta, estoig…

DIVENDRES 14


  • Els alumnes d’ESO faran horari normal.
  • Inici classes de postobligatori: batxillerat, cicles formatius i programa de formació i inserció.
    • Els alumnes aniran directament a la seva aula i estaran amb el seu tutor/a fins les 9:30.
    • A partir de les 9:30 classe.

Bon inici de curs!