L’alumnat de 1r d’ESO de l’institut de Flix treballa les tècniques d’estudi emprant materials diversos i realitzant activitats ben curioses, com ara l’elaboració de la “Bossa dels contes“.

L’activitat consisteix en pensar i redactar, en parelles, un conte. Aquest conte s’ha de poder explicar emprant un màxim de 10 imatges o paraules que estaran pintades o escrites en 10 pedres -o xapes, taps de plàstic, fulles…- que aniran dins d’una bossa. L’anomenem la Bossa dels contes.  

Aquesta activitat permet no sols treballar el text escrit o consensuar amb companys una història o un conte, va més enllà. La idea és que l’alumnat s’adoni que pot aprendre més fàcilment a estudiar si disposa d’unes imatges, símbols o paraules -en aquest cas un màxim de 10-, a partir de les quals va donant cos a la narració i descripció del seu conte.  

Però la “bossa dels contes” també permet generar-ne infinitat més, de contes. Sols cal deixar que cada grup es passi la bossa d’uns als altres i demanar-los que, amb les imatges que troben a l’interior, elaborin el seu conte personal. Un treball ben creatiu que ajuda a ordenar les idees i estructurar el pensament. 

L’Institut de Flix ha rebut aquest matí al campus de la Universitat Autònoma de Barcelona a Bellaterra, i de mans del Director General de Formació Professional, el certificat ISO 9001 que ens acredita com a centre de qualitat i millora.

L’Institut de Flix és el primer institut de la Ribera d’Ebre que rep aquesta certificació ISO 9001 de Qualitat i Millora Contínua i el quart de les Terres de l’Ebre.

L’Institut de Flix, en el curs 2014-2015, va entrar a formar part del Programa d’Assegurament de la Qualitat del Projecte de Qualitat i Millora Contínua que impulsa la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya

La missió del Projecte de Qualitat i Millora Continua és ajudar i donar suport als centres educatius de Catalunya en la recerca de l’excel·lència educativa i la satisfacció dels seus grups d’interès a través de la millora del seu sistema de gestió, amb l’objectiu d’assolir l’excel·lència educativa en els centres de Catalunya a través de la millora contínua dels seus sistemes de gestió.

Enhorabona a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut de Flix pel seu esforç i per la feina ben feta.

A l’Institut de Flix, des del curs 2014-2015, plantegem un seguit d’activitats interdisciplinàries entre les matèries de tecnologia, visual i plàstica, educació física i geografia i història adreçades a l’alumnat de 1r d’ESO, vertebrades a partir de la presentació de jocs i joguines descobertes en els jaciments i assentaments arqueològics de les cultures i civilitzacions antigues. L’objectiu és apropar-nos al coneixement de la història de les primeres grans civilitzacions fluvials –Mesopotàmia i Egipte- passant per la Grècia clàssica, el món romà fins a l’època medieval, de la mà de la cultura lúdica d’aquells temps.

Aquests petits projectes de gamificació que anem duent a terme constaten un major interès de l’alumnat pels continguts de geografia i història, que passen a ser més significatius.

Enguany hem iniciat aquesta experiència proposant a l’alumnat la construcció de taulers de joc que es basin en el “procés d’humanització”. Al taller, en petits grups, han dissenyat i construït jocs de tauler, i a l’aula d’història els han presentat, valorat i han pogut jugar amb tots i cadascun dels jocs fets pels companys.

Per a la seva valoració s’ha tingut en compte:

  1. disseny i presentació
  2. materials (fitxes, targes, daus, normes del joc…)
  3. correcció, coherència i rigor històric

El resultat final ha estat la construcció de variats models de taulers semblants als coneguts jocs de l’oca, les escales i serps, els escacs, el tres en ratlla, el trivial, el monopoli…

Trobareu més informació a: http://ilercavona.blogspot.com

El cap de setmana del 25 al 27 d’octubre Albarracín va acollir les onzenes Jornades Nacionals de Jocs i Joguets dedicades, en aquesta edició, a reflexionar sobre els jocs, les joguines i les activitats educatives i lúdiques per a la igualtat. 

Es van presentar una dotzena de comunicacions, experiències i tallers didàctics relacionats amb el tractament de la igualtat en diferents àmbits: educatiu, lúdic, cultural i esportiu. Entre aquestes cal destacar la ponència de la Sra. Maria Costa, de l’Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU) que va mostrar els diversos perfils dels nens i nenes actuals en relació al futur del jocs. Realment una molt bona reflexió sobre cap on va el món dels interessos lúdics dels nostres xiquets i xiquetes.

Biel Pubill, en representació de l’institut de Flix, va presentar la comunicació: Els jocs en temps dels moriscs, o como acostar-nos al patrimoni a través d’un itinerari lúdic. Es tracta d’una experiència pedagògica que duem a terme ininterrompudament des del 2010 l’institut de Flix, l’associació cultural Lo Llaüt i l’escola Sant Miquel d’Ascó. L’activitat consisteix en un recorregut lúdic pels carrers i places d’Ascó adreçat a l’alumnat de cicle superior de primària i dinamitzada pels nois i noies de 1r i 2n d’ESO de l’institut de Flix, que pretén donar a conèixer el patrimoni asconenc seguint, com a fil conductor, els jocs suposadament practicats ara fa quatre cents anys pels nens i nenes moriscs que vivien a la població.

L’experiència fou molt ben valorada pels assistents donat que esdevé una bona pràctica que és extrapolable a aplicar-la a altres indrets, de forma senzilla, i variant en tot cas i si es vol, la temàtica.

Ho tenim tot a punt, solament falteu vosaltres. Molta sort!! #institutdeflix #inicidecurs19-20

Del 9 al 15 de juliol hi ha oberta la matrícula de batxillerat i de cicles formatius de grau mitjà de formació professional.

La secretaria està oberta al públic de les 9 a les 13 hores.

Hem tingut un mes de juny complicat, però no podem acabar el curs sense fer una menció a dos dels premis més important que hem assolit aquests darrers dies.

Per una banda, Clàudia Tarragó Llauradó, alumna de 3r d’ESO, guanyadora del Primer Premi de narrativa escolar Sambori Òmnium de Catalunya, en la categoria de segon cicle de secundària, amb l’obra Recomençar. L’acte d’entrega de premis es va fer el divendres 31 de maig a l’auditori del Conservatori del Liceu, a Barcelona. El Premi Sambori és organitzat per Òmnium Cultural.

Per altra banda, Isabel Escobar, alumna de CFGS d’Assistència a la direcció guanyadora del Primer Premi d’emprenedoria de les Terres de l’Ebre amb el projecte El niu de Flix.

Enhorabona a totes dues i bon estiu!

De resultes de la participació, els passats 30 i 31 de març, al Congrés Internacional: El joc tradicional avui: vigilància, projecció i utilitat social a Cangas del Narcea, organitzat per l’Associació del Bolo Vaqueiro, el Conceyu de Cangas del Narcea, la socieda Etnomotora Asturiana i l’Associació Europea de Jocs i Esports Tradicionals, on des de l’institut de Flix vam presentar una comunicació centrada en l’experiència lúdica-educativa del Tradijoc, vam tenir ocasió de conèixer diversos jocs i esports de llançament de diversos indrets de la península i d’altres llocs d’Europa.

Conseqüència d’aquell congrés ara, a l’institut i amb l’alumnat de 1r d’ESO, hem dut a terme tres sessions d’educació física dedicats a conèixer i practicar diversos jocs de llançament procedents d’altres comunitats i països del món. En aquesta ocasió hem treballat el Bolo Vaqueiro -esport tradicional asturià-, el bolo cantabro, el molkky –d’origen finlandès-, el kubb -originari de Suècia-, i el truc o petanca de cubs -que es practica a Vinaioli di Castellinaldo, Itàlia-.

De tots el bolo vaqueiro potser és el més espectacular pel so que produeix la bola en colpejar contra els petits bolos, la distància que agafen i la combinació d’habilitat, força i punteria…  També és curiós la quantitat de petits bolos que es col·loquen i que s’han de colpejar el més lluny possible.

El joc del KUBB també té molt d’èxit entre l’alumnat segurament degut al seu desconeixement. És un joc originari d’Escandinàvia i molt popular a la zona però que aquí ara comença a conèixer-se. El joc combina punteria i estratègia!

I també curiós és el joc del molkky, sobretot pel sistema de puntuació que té i l’habilitat i punteria que s’ha de tenir per a poder guanyar. Es pot estar perdent quasi tota la partida i al final, segons com cauen les peces, amb un cop de sort tot canvia. Es pot jugar un contra un o bé en petits grups.

Per últim la petanca amb cubs és un joc característic de zones de muntanya on es faria difícil jugar a la petanca donat que la bona baixaria per les pendents, i per això s’ha adaptat el joc jugant-hi amb cubs de fusta. En aquest joc hi influeix més la sort que no pas l’habilitat del jugador donat que difícilment pot calcular com caurà el cub de fusta. És aquest factor que fa que a alguns alumnes també els hi encanti jugar.

Trobareu més informació i imatges en aquest enllaç:

http://bpubill.blogspot.com/2019/06/jocs-i-esports-de-llancament.html

El divendres 31 de maig Ascó va tornar a recuperar l’engrescador xivarri de la canalla jugant a jocs de sempre per carrers i places de la població. Es tractava de la 17a edició de Joc a joc de plaça a plaça, activitat organitzada per l’associació cultural Lo Llaüt adreçada a l’alumnat que cursa 5è i 6è de primària de l’escola Sant Miquel d’Ascó i que compta amb el recolzament de l’alumnat de 1r d’ESO de l’Institut de Flix.

L’alumnat de 1r d’ESO s’encarrega d’ensenyar i dinamitzar la tarda de jocs que es proposen. Atès que aquest alumnat actualment acaba a les 15:00 i arriba una mica més tard de l’inici del Joc a joc, durant la primera mitja hora són els mestres de l’escola els que dirigeixen els primers jocs. Aquest cop van encarregar-se de fer saltar a corda, jugar a la gallineta cega, fer córrer als xiquets amb el joc del pastor i l’ovella i fer bones recepcions i passes amb les indiaques.  

L’edició d’enguany s’ha centrat en treballar els jocs que apareixen a la coneguda Auca de jocs de la Mainada que, Joan Amades, va recollir en una publicació. I els espais de joc han estat els carrers Hospital, Perill, Valero i Travessia del Bancal. Recordem que quan es va iniciar el Joc a joc un dels objectius que es pretenien era, precisament, recuperar espais de joc que avui han desaparegut, és per això que cada any es proposen indrets diferents del poble i, val a dir, que la confluència dels carrers Valero i Travessia del Bancal esdevenen un bon indret per a la pràctica dels jocs d’abans.

Com dèiem, un cop l’alumnat de 1r d’ESO de l’institut de Flix va arribar van ser ells els encarregats de dinamitzar els jocs. Es van fer fins a 13 jocs dels 48 que apareixen a l’auca d’Amades. Molts d’aquests jocs, abans, eren d’aposta i, per a la canalla, l’aposta habitual era amb patacons o amb boles. Al vídeo veiem com juguen al flèndit de patacons.

Damunt al canut es col·loca l’aposta -patacons que l’alumnat prèviament s’ha fet a l’aula-. Amb una peça plana -normalment un roll o sola de sabata- han de tombar els patacons fent que caiguin fora del quadrat o cercle.

Un altre joc molt practicat anys enrere amb els patacons era el de la porteta o pareteta. Aquest joc no precisa cap habilitat, és bàsicament un joc de sort en el qual es perden o guanyen molt ràpidament els patacons. 

Amb les soles de sabata o amb els rolls es feien molts altres jocs com ara la xarranca, les monedes… A les imatges veiem el joc del 7 i mig i també el de la planta de l’església.

Un curiós joc que trobem a l’auca d’Amades ens recorda al joc de petanca amb la particularitat que no es practica amb boles sinó amb cubs de fusta. De fet hi ha una modalitat del joc de la petanca, al nord d’Itàlia, que es juga precisament amb aquest tipus de cubs donat que es juga en zones amb pendent i si es jugués amb boles aquestes, evidentment, a saber on anirien a parar!!!

Un dels jocs que més agrada és el del “carri-cotxe”. El lloc ideal per a jugar-hi va ser el de la baixada de la Travessia del Bancal!

Entre la moneda infantil, en temps immemorial, hi havia l’intercanvi de nous -avui seria de llaminadures-. Amb aquestes nous ja els romans practicaven diversos jocs que també reconeixem a l’esmentada auca. A la imatge veiem als nens jugant a les piràmides. Se’ns dubte el Joc a joc és un projecte que es pot dur a la pràctica a qualsevol altre població, però cal que hi hagi un seguit d’agents o institucions que hi col·laborin. En aquest cas l’ajuntament d’Ascó, l’alumnat de 1r d’ESO de l’Institut de Flix, l’associació cultural Lo Llaüt i els autèntics protagonistes, els nens i nenes de l’escola Sant Miquel d’Ascó.